¿Qué Estudiar?

Los pro y contra de estudiar una profesión

Muchas veces nos preguntamos, cuando somos jóvenes, que estudiar. En sí, la respuesta a veces puede parecernos tonta. Pero es valedera. En algunos casos es muy difícil de responder. En otros, en cambio, es muy fácil. No obstante, lo primero que debemos tomar en cuenta es la personalidad particular que tiene cada persona para decidir este tema. Hay algunos que ya saben lo que quieren estudiar desde pequeños. Aún cuando parezca algo ilógico debido a la poca experiencia que tienen en la vida. Sin embargo, la determinación ante algo que les agrada muchas veces puede ser el motor principal para que a lo largo de los años, ese mere gusto o simpatía se transforme en una elección académica de verdad. En la otra orilla, están los que a lo largo de su corta vida no saben que estudiar. Cada año han querido aprender algo nuevo. Una experiencia que salga fuera de lo común. Aquí, con estas personas en especial, es en donde aparecen los problemas fundamentales al estudiar una carrera. Así sea técnica o universitaria. Porque lo primero que uno debe analizar al momento de estudiar algo es tener muy en claro el interés hacia lo que se desea aprender. Por eso, para evitar este tipo de complicaciones que tantos problemas traen, se les debe orientar a los jóvenes de manera adecuada para que estos tomen la decisión correcta.

En sí, las ventajas o desventajas de estudiar una carrera profesional se puede apreciar según la perspectiva que tenga el estudiante de manera particular. Uno que siempre haya querido estudiar una carrera técnica no vera con muy buenos ojos el largo y arduo camino universitarios. Del mismo modo, un joven que siempre ha querido estudiar una profesión relacionada al campo de las humanidades no le interesará mucho todo lo que tiene que ver con el aprendizaje técnico. Asimismo, no debemos olvidar que para muchos, una desventaja en el campo universitario es no poder contar con una debida práctica. Es decir, no tener una experiencia adecuada para poder enfrentar todo lo que esté por venir. Cuando los jóvenes concluyen sus estudios universitarios, casi siempre tienen el mismo problema. El de la falta de experiencia. Sin embargo, ésta puede desaparecer de manera veloz con los conceptos teóricos que se manejan al concluir el nivel superior. El desarrollo personal y la evolución académica son las principales armas para lograrlo. Un ejemplo sencillo para poder entender esta situación es el que se relaciona al tiempo y al trabajo que pueden conseguir tanto un profesional técnico como uno universitario. En el caso del primero, el tiempo que se demorará para poder ascender hasta el puesto de gerente en una empresa podría llegar hasta los diez años. En cambio, en el caso del profesional universitario, el tiempo requerido se verá considerablemente reducido, pudiendo llegar hasta la mitad. O sea, tan solo cinco años. En sí, este hecho se debe al conocimiento teórico que manejan los estudiantes universitarios. Por este motivo, a criterio personal, mucho mejor es estudiar una carrera universitaria, y como complemento futuro, una de carácter técnico.

La percepción y comunicación interpersonal

La percepción y la comunicación forman un sistema. la segunda depende de la primera y esta, a su vez, de tipos de antecedentes: los internos (aprendizajes, creencias, acciones-reacciones) y los externos o ambientales (educación, hábitos de lectura,, aficiones, etc). Ambos dictan nuestro conjunto perceptivo, ellos no nos dejan ser objetivos.

Asimismo, cabe señalar que la percepción es el proceso por el que los datos, entran y se organizan. Organizamos las percepciones de dos maneras: hechos (lo que tenemos en común. Ej.: un accidente de automóvil) y singularidades (valores, sentimientos. Ej.: los detalles del accidente) La valoración perceptiva depende tanto de la fisiología del individuo, como de la familia que lo albergó de niño, así como de la cultura en la que formó. Existen muchos mecanismos para manipular la percepción, tales son: La estereotipación (la cual resulta útil aunque inexacta).El efecto halo (usar un rasgo particular para colorear todo cuanto no sabemos). La proyección (atribuir nuestras singularidades a otros individuos). La expectabilidad (profecía de autosatisfacción. Ocurre lo que uno desea que ocurra). La percepción selectiva (conclusiones injustificadas de una situación ambigua). La defensa perceptiva (es el aferramiento a los modos característicos de ver el mundo).

La variación perceptiva (relacionada con el ruido que perturba la codificación y decodificación de los mensajes) es una de las barreras que impiden las comunicaciones eficaces. La sobrecarga de información puede desembocar en dejar de advertir la información, incurrir en errores, demorar los asuntos, omitir o pasar por alto algunas actividades antes de igual importancia que el resto, generalizar las categorías de la información (se cuenta solo el meollo del asunto y no los detalles), designar a otro la sobrecarga y evitar la información (se cree innecesario su aprendizaje).

La comprensión del mensaje es primordial. La interacción de la comunicación verbal y la no verbal puede dar un sinnúmero de significados múltiples. Por eso, la realimentación es un modo de comprobar hasta que punto se ha comprendido la comunicación. Ella generará mayor exactitud. Asimismo, la estructura del grupo en las comunicaciones tiene grandes influencias en el desenlace del intercambio. Por este motivo, es que el clima en las comunicaciones, por su parte; tiene efectos de distinta índole. Este puede ser amenazante o defensivo del receptor. Los obstáculos más importantes para una comunicación más efectiva son: La tendencia que tenemos de valorar la comunicación de los otros. Ej.: �??dicen tonterías�?�. Las emociones intensificadas y el tamaño del grupo. Si el grupo es grande, la mayoría se une a la defensiva.

Lo ideal es escuchar con atención, permitiendo que la persuasión sea una buena alternativa de solución. Existen técnicas para mejorar la comunicación en los grupos, por ejemplo: Reuniones cortas para sugerir ideas. Primero ha de definirse el problema. Las posibles soluciones no se evalúan, y toda la charla es grabada. También, hay otra técnica en la cual se representa una situación conflictiva. En el psicodrama invertido, los participantes son parte de la desavenencia pero toman roles diferentes a los que juegan en la historia real.

En resumen, por todo lo que hemos mencionado, la percepción y la comunicación interpersonal son fundamentales para cualquier persona que quiera ser eficaz en su centro de labores. Si se siguen las recomendaciones, se podrá trabajar de manera correcta y efectiva. Y eso es lo que busca cualquier empresa hoy en día.